منذ تأسيس مشروع بلسم من قبل منظمة المرأة العربية النمساوية عام 2011، قدم 21 مشروعاً متتالياً العديد من الدورات وورش العمل للاجئين السوريين من النساء والأطفال، بهدف تمكينهم اقتصادياً وتعليمياً وصحياً. وباعتبارنا جزءًا من المجتمع المدني، فإننا نؤمن بأهمية مساهمتنا في تمكين شرائح مجتمعنا من لعب دور هادف في العملية المستقبلية لحل النزاعات والسلام وبناء الدولة.

نحن نؤمن بتعزيز التمكين السياسي والاجتماعي للمرأة، وكذلك التمسك بمفهوم الدولة المدنية والديمقراطية القائمة على مبادئ حقوق الإنسان وجميع الاتفاقيات الدولية، وخاصة اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة. ولدعم هذا العمل الأساسي، يهدف المشروع أيضًا إلى تمكين الأطفال والشباب من المشاركة في هذه العمليات المستقبلية وتعزيز مفاهيم مجتمع خالٍ من العنف بجميع أشكاله، بما في ذلك العنف اللفظي والنفسي والجسدي. وتماشياً مع خطة التنمية المستدامة 2030 وأهدافها الـ 17، ولا سيما الهدف الذي يركز على تمكين المرأة لتكون في مناصب صنع القرار – ورغم العوائق – نأمل أن نحقق تمثيلاً لا يقل عن 30 في المائة في مستقبل سوريا المشهد السياسي.

وفي ظل الظروف الراهنة التي سيطرت على سوريا ونسبة النزوح الكبيرة وإقامة النازحين في مخيمات عشوائية تفتقر لأدنى مقومات الحياة، تم إهمال الجانب التعليمي بشكل كامل، مما أنتج أجيالاً أمية لا تعرف كيفية القراءة والكتابة، وهذا يؤثر سلباً على عملية النهوض بالمجتمع والتغلب على الأزمة بعد انتهاء الحرب المستمرة واستقرار البلاد. إيمانا منها بأن دور التعليم في بناء السلام الاجتماعي يجب أن يرتكز على عدة ركائز: المعلمون والطلاب والمناهج الدراسية تتأثر بتسلسل العلاقات في بنية النظام التعليمي، مما يسمح أو يمنع استثمار السابق. عناصر بناء السلام الاجتماعي.

وقررنا، بالإضافة إلى ذلك، ليس فقط دعم الطلاب في المخيمات السورية، ولكن أيضاً دعم الطلاب السوريين والكادر التعليمي في الداخل السوري